提供教材：タグラグビーセット

宮城県栗原市立志波姫小学校（宮城県栗原市）

当財団の「2022年度スポーツ教材の提供」にて、タグラグビーセットの提供を受けた栗原市立志波姫小学校。教材提供への申請窓口を務めてくださった山内孝一先生から、体育科の授業公開でタグラグビーを積極的に取り上げるなど、タグラグビーを通して子どもたちがスポーツを楽しみ、好きになるような活動に取り組んでいるとの報告を受け、訪ねました。

運動を苦手とする子どもたちを含め、体育の授業を通じ、少しでも子どもたちにスポーツを好きになってもらうことを目指してきた山内先生。もともとラグビー経験者であり、チームが一致団結してトライを目指し、試合後はノーサイドの精神で互いを称え合うラグビーの魅力を実感していました。加えてラグビーのような身体接触がなく、ボールをもって前に走るというシンプルなタグラグビーの特徴から、かねてより体育の授業にタグラグビーを取り入れたいと考えていたそうです。

「これまで赴任してきた学校にはタグラグビーの教材がなく、なかなか実施できなかった」と言う山内先生は、当財団の「スポーツ教材の提供」の事業を知り、早速応募。当選を受けて学校に教材が届くや、5年生の児童を対象に運動の得手不得手を越えて学級の全員がチームの一員として活躍できるようなカリキュラムを作成・実施したのです。

ゴール型のボール運動としてタグラグビーを体育で行うにあたり、山内先生が重視したことは、“やさしく、楽しく”でした。
「日頃から個別最適化された授業を目指しており、どの児童も十分に運動を楽しみ、大いに活躍できるよう“やさしいゲームにする４つの視点”、①技能やルールがやさしい、②状況判断がやさしい、③プレッシャーが少ない、④道具や施設がやさしい、を常に意識しています」（山内先生）

またタグラグビーの特性を活用し、仲間意識を高め、協力することの大切さについて、クラスのみんなで考えていきたいとの想いもありました。加えて児童1人に1台タブレットが導入された年度とも重なって、体育の授業でもタブレットを活用できないか、と考えたそうです。

❶オリジナルルール策定

❷役割分担

チームの一員としての使命感、自己有用感をもたせようと、キャプテン、副キャプテン、得点係、動画係、記録係など、チーム内で役割を明確にしたそうです。
さらにチーム名を決めたり、マスコットキャラクターを考えさせたりすることで、自分のチームを大切にしていこうとする気持ちも高めました。なかでも、運動は少し苦手でもイラストを描くことが得意な子どもにとって、自分が描いたイラストがチームのマスコットキャラクターに採用されることで、運動に対してのやる気と仲間意識が高まる効果があったと山内先生は話します。

❸“きょうだいチーム”の設定

❹作戦タイムを設ける

実際にタグラグビーを授業に取り入れてみて、「運動の楽しみを実感できる取組を心がけた成果か、運動を苦手とする子や女の子がとても楽しんでいたことが印象的でした」と山内先生は振り返ります。
そして、「“きょうだいチーム”をつくり、子どもたちが互いに教え合い、認め合い、考えを共有し合う場を設けたことで徐々にチームの結束が強まっていくことを子どもたちも体感できたようです。また、それぞれが自分の役割を担ったことで責任感が生まれ、チームの一員として自覚をもって一生懸命に取り組む姿が見られるようにもなりました。さらに自分たちは負けてしまったけれど、相手チームがとてもいい動きをしていた時など、対戦チームの活躍を讃えられるようにもなったんです」
そうした児童同士の思いやりの気持ちが高まり、良好な人間関係づくりができたことでクラスにはいつも笑顔が絶えず、山内先生は「タグラグビーは学級づくりにも役立つスポーツですね」とまで言います。

さらに元々、志波姫小学校では学童相撲大会に出場して好成績を収める児童がいるなど、体育的活動が活発であったこともあって、体育の授業にとどまらず、子どもたちの希望で全国小学生タグラグビー大会宮城県予選に参加するほど、タグラグビーに夢中になったそうです。
「クラブチームとして日頃からタグラグビーに励んでいる子どもたちとの勝負でしたので、1勝を目標に参加したものの残念ながら叶わず。しかしそこで諦めることなく、改めて2023年に再チャレンジしたいと言う声が子どもたちからたくさん上がってきたんです。今は、とにかく1勝する！を目指してがんばっています」（山内先生）

初めてタグラグビーに挑戦した2022年度は、とにかく楽しく、みんなが活躍できることを主体に取り組んできた志波姫小学校。タグラグビーの授業が2年目となる2023年、6年生は「全国小学生タグラグビー大会宮城県予選で1勝する」を目標に活動しているため、ルールもみんなが活躍できるオリジナルルールではなく、より競技に即したものへと方向転換しました。

また山内先生は、体育の各単元の指導用動画を作成しており、今後タグラグビー用の動画も準備する予定と言います。
「ラグビー経験者だからタグラグビーの指導ができるのではないか、と指摘されることもありますが、まずは、タグ取りゲームから始まって、パス回し、攻撃2人に守備1人の2対1での練習など、スモールステップで技能を高め、ルールへの理解を深めながら、子どもたちの状況に合わせてやさしく、楽しいゲームにしていくと良いのではないでしょうか？
特にタグを取られることは悪いことでないことを子どもたちに徹底すると、誰もが楽しく参加できると思います。タグを取られたからこそ、パスを回して前に進めますからね」

志波姫小学校ではタグラグビーへの理解があり、この先もタグラグビーの授業はしっかり継続されていきそうです。