提供教材：タグラグビーセット

臼杵市立市浜小学校（大分県臼杵市）

体力向上モデル校として「運動が好き」と答える子どもを90%以上にする目標を掲げている大分県臼杵市立市浜小学校。体育専科教員である上山智之先生が取り組んだのが、タグラグビーの特性を生かしたいくつかの工夫です。運動が得意な子だけが活躍するのではなく、全員が活躍することで、“運動が得意ではない子も運動を楽しみ好きになる”、それが実現するように、上山先生が考案した独自ルールやアイデアをご紹介します。

実践内容

緩やかな独自ルールとは?

1. 全員トライでチームボーナス点を付与

課題：同じ子ばかりがトライすると、ボールに触れない子が出てくる

トライしたら帽子を白から赤に変更。チーム全員が赤帽子になるとボーナス点がもらえるようにすると、全員がボールに触れられる機会が増加した。

2. ゴールラインを超えたらトライ

課題：グラウンディングする時に、滑りこむと危険

地面にボールを置く時に、飛び込んだり、滑り込んだりすると危ないので、ボールを持ってゴールラインを駆け抜けたら「トライ」とカウントすることにした。怪我の可能性が減り、女子児童もトライできる子が増えた。

3. ボールを落とした本人が拾えばOK!

課題：ボールを落とすと、チーム・メンバーから責められることがある

ボールを前に落とすと反則だが、ペナルティを取るとボールを落としたことが責められる要因になるので、落とした本人が拾って後ろにパスすればそのままプレー続行とした。

指導アイデア

ポイント：課題を提示して、生徒に考えさせ、やらせてみる

ただ楽しい授業だけではなく、「どうするとタグが取りやすくなるか?」など授業冒頭に課題を提示。授業のなかで、何をどうしたらいいのか、考えて実践・検証させ、最後に回答例を示す。技術的に今できなくても、こうすればできるようになるという論理的な説明も欠かさない。

ポイント：チームワークを醸成して、連帯感を強化する

協力してトライを決めるタグラグビーのゲーム特性から、準備運動で隊列を崩さずに走るチームランなどを行うほか、ビブスやタグの色をそろえてチームの所属感を持たせる。

ポイント：ボールの扱い方を意識して慣れさせる

慣れないボール操作をしやすくするため、空気を少し抜いたボールを使用。また「タグボールは卵だと考えて、相手が構えてから、やさしくパス」と下からていねいに投げるように指導。さらに斜め後ろにパスをするのは慣れないうちは難しいので、タグを取られたら、まず後ろを向いてからパスすることを徹底している。

ポイント：ボールにたくさん触れることで、経験値を増やす

1チーム6人を4人ずつ3回に分けてゲームを行ない、少ない人数でプレーすることによりボールにたくさん触れることができ、短時間に経験値を増やすことができる。

効果

• 運動が苦手な子もボールに触れる機会が増えることで自信がつき、「楽しい」「体育が好き」と感じ、積極的に活動するようになった。
• 得意な子どもが活躍しがちな球技だが、チームボーナス点を設定することで、協力して仲間がトライするため自然にチームプレーができるようになった。
• 自分たちで「今日の授業の課題」について実践・検証することで、考える力も育まれた。

(2018年3月取材)