Vol.4 磐田市立向笠小学校

実施日時	2019年9月18日(水) 10時25分〜12時05分
対象者	児童：90名(3年生 25名、4年生 16名、5年生 21名、6年生 28名) 教員：5名
申請目的	子どもたちがラグビーに興味・関心がもてるような指導、学習方法にはどのようなものがあるか。各学年で、どのような指導、活動が可能か。教員がタグラグビーを指導する際の留意点等。タグラグビー指導による教育的効果にはどのようなものがあるか。
指導内容	【3・4年生】タグボールとタグを使ったレクリエーション・手つなぎタグ取り・ボール送りリレー【5・6年生】タグの付け方、ルールを学んだ後、一学年4チームに分かれてミニゲームを行ないました。

講習を受けたことで、ラグビーにある「お互いのプレーを褒め合う」「悔しさと嬉しさを分かち合う」といった「One for all、all for one」の精神を学ぶことができ、大変教育的効果が高い競技である印象を感じました。

タグラグビーの良さは攻防に必要な技術が易しく、運動が苦手な子どもでもゲームに参加できる大きな可能性が開かれていることやラグビー独特のボールを前に投げられないルールによって、パスが後ろへ後ろへとまわってくるため、運動が苦手な子も、ボールを手にする機会が多くなるという良さ。また、ボールを持って走ることから運動量が豊富で、相手をかわしたり、タグをとられないように逃げ回ったりすることから、筋力や持久力、敏捷性やバランス感覚を養える動きが多く含まれる。